Poster Feira de Ciências

Inquéritos ao 1º Ciclo

Neste gráfico é possível verficar que do sexo feminino não existe nenhum elemento que não goste da escola, enquanto que já no sexo masculino se nota que existem alguns alunos que não gostam. este estudo é referente aos alunos do 3º e 4º anos.

A partir deste segundo gráfico verifica-se que os alunos gostam mais de matemática e de estudo do meio, ou seja, gostam mais das aulas mais práticas em que podem dar vida a tudo aquilo que lhes é ensinado.

Leonardo da Vinci

Toda a gente já ouviu falar deste polémico senhor, se nos é permitido tratar assim. Ele foi simplesmente um génio como poderás verificar no texto a seguir. E se observares bem pensamos que és capaz de reconhecer algumas das imagens que pusemos ao ter dispor, tais como a do "Homem do Vesúvio" e uma que se prestares bem atenção irás reconhecer o nosso símbolo...







Lê o texto com bastante atenção e fascina-te...
"Leonardo di ser Piero da Vinci (15 de abril de 1452 – Cloux, 2 de maio de 1519)

Foi uma das figuras mais importantes do Renascimento em Itália, que se destacou como cientista, matemático, engenheiro, inventor, anatomista, pintor, escultor, arquitecto, botânico, poeta e músico. É ainda conhecido como o precursor da aviação e da balística.
É considerado um dos maiores pintores de todos os tempos, e como possivelmente a pessoa dotada de talentos mais diversos a ter vivido.
Nascido como filho ilegítimo de um notário, Piero da Vinci, e de uma camponesa, Caterina, em Vinci, na região da Florença. Leonardo foi educado no ateliê do renomado pintor florentino, Verrocchio. Passou a maior parte do início de sua vida profissional a serviço de Ludovico Sforza (Ludovico il Moro), em Milão; trabalhou posteriormente em Roma, Bolonha e Veneza, e passou seus últimos dias na França, numa casa que lhe foi presenteada pelo rei Francisco I.
Leonardo era, em seu tempo, como até hoje, conhecido principalmente como pintor. Duas de suas obras, a Mona Lisa e A Última Ceia, estão entre as pinturas mais famosas, mais reproduzidas e mais parodiadas de todos os tempos, e sua fama se compara apenas à Criação de Adão, de Miguel Ângelo. O desenho do Homem do Vesúvio, feito por Leonardo, também é tido como um ícone cultural.
Apenas cerca de quinze de suas pinturas sobreviveram até os dias de hoje; estas poucas obras, juntamente com seus cadernos de anotações - que contêm desenhos, diagramas científicos, e seus pensamentos sobre a natureza da pintura - formam uma contribuição às futuras gerações de artistas.
Leonardo concebeu ideias muito à frente de seu tempo, como um helicóptero, um tanque de guerra, o uso da energia solar, uma calculadora, o casco duplo nas embarcações, e uma teoria rudimentar das placas tectónicas.
Como cientista, foi responsável por grande avanço do conhecimento nos campos da anatomia, da engenharia civil, da óptica e da hidrodinâmica.[8]
Leonardo da Vinci é considerado por vários o maior génio da história, devido à sua multiplicidade de talentos para ciências e artes, sua engenhosidade e criatividade, além de suas obras polémicas. Num estudo realizado em 1926 seu QI foi estimado em cerca de 180."

Podes descobrir muito mais em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci; de onde este excerto foi retirado e adpatado

Ponto de situação do projecto

Neste momento o nosso grupo está já a finalizar o projecto. Actualmente já temos todas as entrevistas feitas e tratadas, assim como os questionários, e estamos ainda a preparar a impressão dos manuais que nos predispusemos a fazer ao longo deste ano lectivo. Ao longo deste período já anagariámos bastantes patrocínios que irão ser todos referidos em cada um dos manuais.

Para além disso, a nossa apresentação final está já toda pronta, tendo o nosso grupo já feito um poster para anunciar a Feira que irá decorrer no dia 4 de Junho deste ano, no laboratório do bloco 2. Outro poster já foi também finalizado e este irá ser colocado na própria semana da Feira para que todos os alunos sejam levados a nos visitarem. Neste momento ainda aguardamos a chegada de alguns dos materiais que solicitámos ao conselho executivo e que serão necessários para que na próxima Terça-Feira possamos começar a pôr em prática algumas das experiências que iremos realizar na feira de ciências.

Hoje o nosso grupo começou já a preparar a parte estética da Feira de Ciências com o desenho de materiais de laboratório em papel autocolante que irá ser colocado no chão e dirigido ao laboratório onde irá decorrer a Feira. Na mesma aula outra parte do grupo dirigiu-se até ao Jardim de Infância de Penalva do Castelo, onde combinámos ir realizar experiências no próximo dia 26 de Maio para que os mais pequenos posam assistir.

Ocupação científica no Verão

Tal como já tinhamos dito, todos os anos tens a oportunidade de participar nest ocupação que está relacionada com a ciência Viva. Há uns dias recebemos o e-mail que se segue e que tem todos os passos que deves seguir se quiseres paarticipar neste projecto. Informa-te e participa, pois se estás no secundário e num curso científico é uma mais valia para o teu futuro académico

"Informamos que se encontra publicado o programa de estágios propostos pelas instituições científicas no âmbito da Ocupação Científica nas Férias, em Portugal e Espanha, disponível na página web da Ciência Viva, acessível em:http://www.cienciaviva.pt/estagios/jovens/ocjf2009/
O período de inscrições decorre até ao dia 15 de Junho. As candidaturas são processadas electronicamente através do preenchimento de formulário próprio disponível online.
INFORMAÇÕES E RECOMENDAÇÕES:
> Estágios a frequentar
Cada aluno pode candidatar-se a um máximo de 4 estágios. Contudo, cada candidato só poderá frequentar um estágio. A participação é gratuita.
> Ano de Escolaridade
O 'Ano de Escolaridade', um dos campos a ser preenchido na ficha de candidatura, refere-se ao ano que o aluno frequentou no ano lectivo de 2008/2009.
> Prioridades
Na inscrição nos estágios, os candidatos deverão definir as suas prioridades de forma reflectida. Dado que este é um dos factores a ter em conta pelos investigadores na selecção dos candidatos, as prioridades não poderão ser posteriormente alteradas quando tiver início a fase de selecção.
> Referência sobre o candidato (opcional)
Será conveniente, embora não seja obrigatório, incluir na candidatura uma referência de um professor, ou outro educador, que conheça bem o perfil do aluno e que ateste a sua adequação ao estágio pretendido. O formulário tem um campo próprio para introduzir esta informação, permitindo anexar um ficheiro com o documento. O documento deve ser muito sucinto. Esta referência será tida em conta pelos investigadores na selecção dos candidatos.
> Comunicação por e-mail
A comunicação entre a Ciência Viva e os alunos será feita por correio electrónico, pelo que é essencial que cada candidato consulte a sua caixa de correio com frequência. No caso de haver mudança de e-mail, o novo e-mail deverá ser comunicado de imediato à Ciência Viva (ocjf@cienciaviva.pt)
> Desistências
As desistências dos estágios devem ser evitadas, uma vez que impedem a sua frequência por outros alunos interessados. Contudo, no caso de surgir um imprevisto que obrigue a uma desistência, esta situação deverá ser comunicada à Ciência Viva (email: ocjf@cienciaviva.pt), com a respectiva justificação, com a antecedência mínima de 1 semana, de forma a que a vaga possa ser aproveitada por outro candidato.O não cumprimento deste requisito poderá impedir o aluno de participar na próxima edição da Ocupação Científica nas Férias.
> Diplomas
As instituições que asseguram os estágios passam um diploma a todos os alunos que os tenham frequentado com assiduidade.
> DúvidasConsulte previamente o Guia de Apoio ao Candidato em: http://webmail.clix.pt/mail/parse.pl?redirect=http%3A%2F%2Fwww.cienciaviva.pt%2Festagios%2Fjovens%2Focjf2009%2Ffaqalunos.aspSe a sua dúvida persistir, por favor, envie e-mail indicando claramente no assunto a sua questão, para:ocjf@cienciaviva.pt
Participem!
A Equipa Ciência Viva"

Pêndulo de foucault

No passado dia 21 de Março um elemento do nosso grupo foi até Coimbra e fotografou o pêndulo existente na universidade. Também fez a filmagem deste, contudo devido a problemas técnicos não se pode colocar aqui.

Entrevista às educadoras da creche (inclusive percurso) - Parte I

Blogues de grupos de Área de Projecto12ºA

clicar nas imagens para aceder aos blogues

CACAS

MIKA

PRECOCES

INFORMATTICUS

Entrevista a duas educadorasno jardim de infância de Penalva do Castelo

Na passada terça-feira, dia 10 de Março, o grupo "As inovadoras" deslocou-se até ao jardim de Infância de Penalva a fim de realizar uma entrevista. Esta entrevista teve como principal objectivo tentarmos perceber o tipo de experiências que as educaoras fazem com os meninos. Pelo que percebemos esta creche realiza diversas experiências e tem tudo muito bem programado. Como nos foi dada a autorização para colocarmos a filmagem que fizemos da entrevista no nosso blogue então iremos fazê-lo em breve...

O balão que não rebenta

Procedimento
1. Enche um balão de ar e dá um nó à sua abertura.
2. Acende um fósforo e coloca-o debaixo do balão cheio de ar.
3. O que aconteceu? (o balão arrebenta instantaneamente)
4. Pega noutro balão e deita um pouco de água para o seu interior. (podes deitar meio copo de água)
5. Enche o balão de ar e dá um nó à sua abertura.
6. Acende outro fósforo e coloca-o debaixo do balão. (deves colocar a chama do fósforo sob a parte do balão que tem água)
7. O que aconteceu? (podes verificar que o balão arrebenta passado muito mais tempo, porquê?)
O porquê?
A ideia que temos de um balão cheio de ar é a de um objecto extremamente frágil. Temos a noção de que um balão arrebenta se o colocarmos junto a uma chama. Isto porque a chama ao enfraquecer a borracha faz com que esta não aguente a pressão exercida pelo ar contido no balão. Este facto é verificado na execução experimental que envolve o primeiro balão. No entanto, o segundo balão não arrebenta mesmo que a chama entre em contacto directo com a borracha. Porque será?
A única diferença do segundo balão para o primeiro é este conter água no seu interior. A água no interior do balão "absorve" a maior parte do calor fornecido pela chama, não deixando que a temperatura da borracha aumente muito. Assim, a borracha não enfraquece o suficiente para não aguentar a pressão exercida pelo ar. A água é uma boa "armazenadora" de calor porque tem uma elevada capacidade calorífica. No dia a dia, sabemos o tempo que demora e a quantidade de calor necessária para levar a água ambiente à ebulição (100 ºC). Será que um balão com limalha de ferro no seu interior iria ter o mesmo comportamento? Porquê? Experimenta!

Retirado de:http://cienciaemcasa.cienciaviva.pt/fogo.html

Retroprojector de slides

Gostavas de produzir um mini retroprojector? Aqui tens a tua oportunidade...

Material:

1 elástico

1 lupa

1 lanterna

Slides

Papel de engenheiro

Procedimento

1. Prende o papel de engenheiro no bocal da lanterna com um elático, de modo a que fique bem preso;


2. Coloca o slide na frente na lanterna, por cima do papel de engenheiro, de forma a que a luz passe através do slide;


3. Agora pede a alguém que deslige todas as luzes, como se fosse uma sala de cinema;


4. Pede ao teu amigo que segure na lupa à frente do slide uns 10 cm;


5. Agora só precisam ajustar uma distância entre o slide e a lupa para que consigam perceber a imagem.

http://www.cienciadivertida.pt/planeta_ciencia/editar/experiencias/exp05.swf

Que tempo faz?

Quando quiseres saber o tempo que irá fazer basta fazeres a seguinte experiência

Material:

1 pinha

1 recipiente alto transparente e onde caiba a pinha

água

Procedimento:

1. Colocar a pinha seca dentro do recipiente;


2. Encher o recipiente de água;
   


3. Observar o que aconteceu à pinha após uma hora;


4. Deixar novamente secar e ver o que acontece

Explicação: Quando começa a chover as pinhas fecham-se para que as suas sementes continuem secas. Logo a pinha sabe quando vai chover pois fecha-se quando o ar está húmido e abre quando está seco, ou seja, funciona como um higrómetro.

http://www.cienciadivertida.pt/planeta_ciencia/editar/experiencias/exp04.swf

Transformações Isobáricas

"Eureka"

Gerador de Van der Graff... Este nome é-te familiar???

E se olhares para a figura ao lado já sabes do que se trata??

Gerador de Van der Graff (mais conhecido por "levanta cabelos") é uma máquina electroestática, inventada por Robert Jemison van de Graaff.

Este gerador foi logo aplicado na física molecular de forma a produzir tensões muito elevadas e que são necessárias em aceleradores de partículas.

O gerador básico com excitação por atrito é composto por uma correia de material isolante, dois roletes, uma cúpula de descarga, um motor, duas escovas ou pentes metálicos e uma coluna de apoio.

(imagem retirada de: http://www.kfunigraz.ac.at/exp8www/wyp2005/kalender/images/0_Van%20der%20Graaff.jpg)

Os roletes são de materiais diferentes, ao menos um deles isolante, para que se electrizem de forma diferente devido ao atrito de rolamento com a correia.

O motor gira os roletes, que ficam electrizados e atraem cargas opostas para a superfície externa da correia através das escovas. A correia transporta essas cargas entre a terra e a cúpula. A cúpula faz com que a carga elétrica, que se localiza no exterior dela, não gere campo elétrico sobre o rolete superior; Assim cargas continuem a ser extraidas da correia como se estivessem indo para terra, e tensões muito altas são facilmente alcançadas.

(adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Gerador_de_Van_de_Graaff)

Desafios - Darwin

Se gostas de desafios e gostavas de realizar um documentário podes participar no Concurso Reportagem Científica. Participa e podes ganhar uma viagem a Londres

http://www.darwin2009.pt/escola/concursos/ReportagemCientífica.asp

Actividades com Darwin

O ano de 2009 é o ano comemorativo dos 200 anos de nascimento de Charles Darwin...

E é por esse mesmo motivo que durante todo este ao irão e já estão a ser realizadas diversas actividades que envolvem os estudos que este grande cientista desenvolveu ao longo de toda a sua vida.

Assim sendo o nosso grupo encontrou o site que explica tudo e onde podes encontrar todas estas actividades agendadas. http://www.darwin2009.pt/escola/concursos/ visita o site, lá podes enfrentar diversos desafios que te propõem ou pode ser que também encontres algo interessante onde participar.

Semana Internacional do Cérebro - 16 a 22 de Março

"Divulgar junto do público os progressos e benefícios da investigação científica na área do cérebro é a missão da Dana Alliance for Brain Initiatives ao propor esta iniciativa, que tem vindo a obter uma adesão considerável, em que participam instituições científicas, universidades, hospitais, institutos de saúde, associações de pacientes, escolas e associações profissionais de todo o mundo.

Em Portugal, a Semana Internacional do Cérebro é organizada pela Sociedade Portuguesa de Neurociências em conjunto com a Sociedade Portuguesa de Neurologia, em colaboração com a Ciência Viva."

Retirado de: http://www.cienciaviva.pt/divulgacao/semanacerebro2009/home/



Podes sempre visitar este site descobrires mais sobre os Laboratórios abertos e sobre o projecto "Os neurocientistas vão às escolas". Apenas poderás realizar uma destas actividades se a tua escola se inscrever.

Ocupação científica do projecto Ciência Viva

Se nunca participas-te nas ocupações científicas de Verão do Ciência Viva está na altura de pensares em te aventurares.

Daqui a uns dias as inscrições para o Verão deste ano irão abrir e como é de esperar o nosso grupo irá avisar-te do dia em que isso acontecer...

Aguarda pela nossa mensagem e inscreve-te num dos muitos estágios que irão estar à tua disposição.

Se quiseres receber um e-mail na hora em que as inscrições estiverem disponíveis basta acederes a http://www.cienciaviva.pt/estagios/jovens/ocjf2009/, preencheres os dados e esperares que te contactem...

Iman - Azoto

O regresso dos cientistas - os pensamentos

E como o momento que estamos a atravessar é este então aqui vai a sugestão do nosso grande Einstein

"Em momentos de crise, só a imaginação é mais importante que o conhecimento." (retirado de http://alemdaimagem.livre-forum.com/ciencia-filosofia-f3/frases-celebres-de-albert-einstein-t38.htm)

Esta é para aqueles que pensam que tudo é possível sem trabalho (também de Einstein):

"O único lugar onde o sucesso vem antes do trabalho é no dicionário." (retirado de:http://alemdaimagem.livre-forum.com/ciencia-filosofia-f3/frases-celebres-de-albert-einstein-t38.htm) Sem dúvida alguma, que este é um grande pensamento....

Kung Fu Science

Este site tem coisas muito interessantes sobre a física do corpo humano nas artes marciais.

http://www.kungfuscience.org/site.asp

Por exemplo: podes encontrar a segunda lei de Newton aplicada às artes marciais, tal como a conservação da energia cinética

Visita o seguinte site e descobre o manual gratuito que te é disponibilizado neste. Se percebes de inglês aconselhamos-te a fazeres o download deste livro pode te ser muito útil
http://www.motionmountain.eu/download.html

Site interessante

Se és um fanático por física então visita este site: http://www.gazetadefisica.publ.pt/ ou então http://clix.expresso.pt/gen.pl?sid=ex.sections/24956

Entrevista à professora Isabel Serra

No passado dia vinte e nove de Janeiro de 2009 o nosso grupo saiu da sala de trabalho e percorreu uma longa distância até ao gabinete da nossa presidente Isabel Serra. Às dez horas deste mesmo dia deu-se início à respectiva actividade tendo esta terminado por volta das onze horas da manhã.

Desde já o nosso grupo agradece a disponibilização da entrevistada e o entusiasmo com o qual respondeu a todas as ossas perguntas.

Em breve esperamos poder colocar esta entrevista no nosso blogue, pois é uma mais-valia para todos nós visto que passa uma mensagem muito importante.

Poster - Projecto Motivar

O nosso primeiro poster

Ponto de Situação

Ola a todos!

O nosso projecto já se encontra bastante desenvolvido, já realizámos as primeiras fases do mesmo, mas no entanto ainda nos falta elaborar um dos maiores objectivos que é a realização de manuais de experiêncas para cada ciclo.

As tarefas que realizámos até ao momento têm tido muito sucesso, uma vez que todas elas foram realizadas de forma organizada.

Desde o ínicio do ano lectivo já realizámos e aplicámos questionários a professores de áreas científicas, a alunos do 2º ciclo, 3ºciclo e secundário, faltando-nos ainda aplicar aos alunos do 1ºciclo. Estes questionários têm como principal objectivo fazermos uma análise estatística sobre a opinião dos vários em relação à Ciência.

Fizemos uma entrevista a duas educadoras da creche "Aprender a Brincar" de Penalva do Castelo afim de obtermos o programa oficial do Ministério da Educação. Pretendemos ainda fazer uma entrevista á Directora da escola E.B.2,3/S de Penalva do Castelo para tentarmos perceber porque é que cada vez mais os jovens "fogem" das áreas científcas.

Neste momento estamos a pesquisar experiências de todos os anos lectivos para a elaboração dos manuais de experiências.

Gostariamos que dessem a vossa opinião sobre o nosso projecto e algumas ideias que achassem importantes.

Programa Modellus - uma forma divertida de estudares

O Modellus é um programa que se baseia em equações matemáticas que nos permitem criar diversas situações, tendo como principal objectivo a aplicação dos diversos conhecimentos adquiridos pelos estudantes (principalmente no que diz respeito à matemática e à física).

Podes adquirir este programa, assim como adquirir novas informações no seguinte site:

http://modellus.fct.unl.pt/

Inscreve-te e

Se gostas do espaço e da ciência esta é a actividade indicada para ti!!!!


"European Space Camp 2009
O European Space Camp é um campo de verão destinado a jovens entre os 17 e os 21 anos que tenham interesse no espaço e na ciência. Os participantes passam uma semana a realizar experiências, são envolvidos na campanha de lançamento de um foguete e trabalham como verdadeiros cientistas, aprendendo não só a explorar o conhecimento que já possuem como alargando o seu entendimentos da ciência aplicada. O programa inclui actividades de grupo em que é dada a possibilidade de pôr as "mãos na massa" em actividades associadas ao lançamento do foguete, palestra e diversas actividades sociais. Nos grupos de trabalho é dada oportunidade de usar a criatividade e aprender a cooperar.
Data de realização: 29 de Julho a 6 de Agosto de 2009
Local: Andøya Rocket Range, Andenes, Noruega
Custo: A participação é gratuita, contudo os participantes têm de cobrir as suas próprias despesas de deslocação.Língua: Inglês
Data limite da candidatura: 15 de Abril de 2009
Outros requisitos: conhecimentos em Física e Matemática
Mais informação: www.spacecamp.no
Contacto: Salomé Matos (salome(arroba)spacecamp.no"


Retirado de:http://www.cienciaviva.pt/rede/space/home/europeancamp.asp

Já agora, se tiveres alguma dúvida sobre o tema espaço podes sempre recorrer ao seguinte site
http://www.cienciaviva.pt/rede/space/questoes/

As velas

Retirado de: http://www.youtube.com/watch?v=B3Wxsm_DFPI&feature=related